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Framework inteligente para Blended Learning

La personalización de la educación influye en la motivación de los estudiantes y mejora los resultados de las evaluaciones. Algunas herramientas informáticas han sido propuestas para automatizar la personalización tales como los tutores inteligentes de aprendizaje con excelentes resultados. Sin emba...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Ordóñez, Armando, Giraldo G., Martha, Muñoz, Freddy, Ordoñez, Hugo, Rosero, Yeni
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Inglés (English)
Español (Spanish)
Publicado: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:
Tutores inteligentes
Framework
Blended Learning
Intelligent
Tutoring
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12749/8838
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Framework inteligente para Blended Learning
description La personalización de la educación influye en la motivación de los estudiantes y mejora los resultados de las evaluaciones. Algunas herramientas informáticas han sido propuestas para automatizar la personalización tales como los tutores inteligentes de aprendizaje con excelentes resultados. Sin embargo, la mayoría de los trabajos existentes se centran en los estudiantes y dejan de lado a los docentes. En este trabajo, se presenta un framework de código abierto basado en un sistema de tutor inteligente. El framework busca reducir los costos de implantación y la complejidad de las interfaces. Igualmente, el framework considera la participación tanto de estudiantes como de docentes. El framework fue utilizado para construir un curso de matemática en primaria. El framework desarrollado servirá como base para modelar el aprendizaje en un curso SPOC.
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Igualmente, el framework considera la participación tanto de estudiantes como de docentes. El framework fue utilizado para construir un curso de matemática en primaria. El framework desarrollado servirá como base para modelar el aprendizaje en un curso SPOC. Personalized education contributes to the motivation of the students and improves student performance. Some tools such as the Intelligent Tutoring Systems have been proposed to this purpose with excellent results. However, most of the existing works have given little attention to the role of the teachers. In this article, an open source framework based on a standard intelligent tutoring system is presented. The framework aims at reducing the implementation costs and the complexity of the interfaces, in addition, the framework considers the participation of teachers. The framework was used to create a math course for an elementary school student, and will be used as a basis for the personalization of a Small Private Online Course. 2020-10-27T00:20:00Z 2020-10-27T00:20:00Z 2018-12-01 info:eu-repo/semantics/article Artículo http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f Info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/redcol/resource_type/CJournalArticle 2539-2115 1657-2831 http://hdl.handle.net/20.500.12749/8838 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co 10.29375/25392115.3441 eng spa https://revistas.unab.edu.co/index.php/rcc/article/view/3441/2900 Https://revistas.unab.edu.co/index.php/rcc/article/view/3441/2892 /*ref*/Álvarez, A., Martín, M., Fernández-Castro, I., & Urretavizcaya, M. (2013). Blending traditional teaching methods with learning environments: Experience, cyclical evaluation process and impact with MAgAdI. Computers & Education, 68, 129–140. /*ref*/Castillo, S. (2008). 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