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Fomento de habilidades de pensamiento crítico-reflexivo mediante el uso de WebQuest en el tema de lógica y algoritmia para estudiantes del ciclo III de educación secundaria

Este trabajo encaminado a conocer el fomento de las habilidades de pensamiento crítico-reflexivo en los estudiantes del ciclo III de educación secundaria a través del uso de WebQuest como recursos tecnológicos de apoyo en el tema de Lógica y Algoritmia, tiene como línea de investigación principal al...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Rojas Martínez, Nury Yasmín
Otros Autores: González Valdepeña, Graciela
Formato: Tesis de maestría (Master Thesis)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:
Education
Educational technology
Educational innovations
Secondary education
Logic
Investigations
Teaching
New technologies
Technological innovations
Development of basic skills
Learning
Critical thinking
Educación
Tecnología educativa
Innovaciones educativas
Educación secundaria
Lógica
Investigaciones
Enseñanza
Nuevas tecnologías
Innovaciones tecnológicas
Desarrollo de competencias básicas
Aprendizaje
Pensamiento crítico
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12749/2964

Internet

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2964

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