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Estrategias mediadas por las TIC para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Club Unión sede C

Este trabajo de investigación busca fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Club Unión sede C por medio de las TIC, esta última se utilizó como herramienta lúdica con la aplicación Cuadernia, que permite al estudiante de una forma diferente...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Villarraga Pineda, Rocío Alexandra
Otros Autores: Báez Zarabanda, Diego Enrique
Formato: Tesis de maestría (Master Thesis)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:
Education
Technology in education
Reading
Reading comprehension
Teaching in new technologies
Investigations
Analysis
ICT
Levels of reading comprehension
Significant learning
Communicative competence
Educación
Tecnología en educación
Lectura
Comprensión de lectura
Enseñanza en nuevas tecnologías
Investigaciones
Análisis
Comprensión lectora
Niveles de comprensión lectora
TIC
Aprendizaje significativo
Pedagogía
Competencia comunicativa
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12749/2450

Internet

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2450

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