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Sistematización de la experiencia del uso de la lectura y escritura disciplinar para la consolidación del semillero de investigación SIEES

Esta investigación tuvo como objetivo sistematizar la experiencia del uso de la lectura y a escritura disciplinar como eje articulador en la consolidación del semillero de investigación adscrito al programa de Tecnología en Contabilidad Financiera de las Unidades Tecnológicas de Santander. El estudi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Suárez, Martha Victoria
Otros Autores: Flórez Tapias, Diana Libeth
Formato: Tesis de maestría (Master Thesis)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:
Education
Reading
Writing
Reading behavior
Professional teacher training
Teacher training
Teaching
Reading comprehension
Learning
Research
Disciplinary reading and writing
Formative research
Research hubs
Teacher mediator
Teacher as creator of knowledge
Educación
Lectura
Escritura
Conducta lectora
Formación profesional de maestros
Capacitación docente
Enseñanza
Comprensión de lectura
Aprendizaje
Investigaciones
Lectura y escritura disciplinar
Investigación formativa
Semilleros de investigación
Docente mediador
Docente productor de conocimiento
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12749/2437

Internet

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2437

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