Imagen de Portada

Estrategias didácticas para promover la comprensión e interpretación textual en los niños del grado cuarto del Instituto Técnico La Cumbre del municipio de Floridablanca

Este trabajo tiene como propósito presentar un informe de los resultados de una investigación-acción sobre la comprensión lectora en dos grupos del grado cuarto de básica primaria de una institución educativa del municipio de Floridablanca, dicha investigación se realizó a través de un proyecto ped...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Barbosa Jaime, Ana Graciela, Cifuentes Ortiz, Kemberly
Otros Autores: Orejarena Barrios, Gloria Alexandra
Formato: Tesis de maestría (Master Thesis)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:
Education
Reading comprehension
Educational strategies
Learning strategies
Teaching methods
Teaching
Learning
Research
Literature
Interpretation
Reading strategies
The significance of learning
Educación
Comprensión de lectura
Estrategias educacionales
Estrategias de aprendizaje
Métodos de enseñanza
Enseñanza
Aprendizaje
Investigaciones
Lectura
Comprensión
Interpretación
Estrategia
Aprendizaje significativo
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12749/2246

Internet

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2246

Ejemplares similares