Does better teacher selection lead to better students? Evidence from a large scale reform in Colombia
En 2002 la carrera de los maestros de las escuelas públicas de Colombia fue reformada en forma significativa a través de la introducción de un examen de ingreso y de incentivos de calidad adicionales (Decreto 1278 de 2002). Este artículo estima el impacto de esa reforma sobre el desempeño de los est...
Autores Principales: | , |
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Formato: | Desconocido (Unknown) |
Lenguaje: | Inglés (English) |
Publicado: |
Universidad de los Andes, Facultad de Economía, CEDE
2018
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Materias: | |
Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/1992/8694 |