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Wealth gradients in early childhood cognitive development in five Latin American countries

Research from the United States shows that gaps in early cognitive and non-cognitive ability appear early in the life cycle. Little is known about this important question for developing countries. This paper provides new evidence of sharp differences in cognitive development by socioeconomic status...

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Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Schady, Norbert Rüdiger, Behrman, Jere R., Araujo, Maria Caridad, Azuero, Rodrigo, Bernal Salazar, Raquel, Bravo, David, Lopez-Boo, Florencia, Macours, Karen, Marshall, Daniela, Paxson, Christina, Vakis, Renos
Formato: Desconocido (Unknown)
Lenguaje:Inglés (English)
Publicado: Universidad de los Andes, Facultad de Economía, CEDE 2018
Materias:
Harly childhood
Socioeconomic gaps
Latin-American
Cognición - Aspectos socioeconómicos - América Latina
Cognición en niños - Aspectos socioeconómicos - América Latina
Niños - Condiciones socioeconómicas - América Latina
J13, I38
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/1992/8445

Internet

http://hdl.handle.net/1992/8445

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