Factibilidad de implementacion de entornos interactivos de aprendizaje

El presente trabajo tuvo como objetivo principal determinar el grado de factibilidad existente para implementar entornos de aprendizaje interactivo sustentados por la computadora, en el tercer ciclo de la Educación General Básica, en el Municipio de General Pueyrredón (Argentina)

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Martínez, Rubén Darío, Susana Astiz, Mercedes, Medina, Perla Analía, Montero, Yolanda Haydeé, Pedrosa, María Eugenia
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2018
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/1992/6339