Violencia, afectos y democracia en la enseñanza de las matemáticas

El propósito central de este artículo es hacer una reflexión sobre las relaciones alumno-profesor en una clase de matemáticas, teniendo como punto de partida algunos de los elementos violentos y afectivos que modelan este contacto. Sobre esta reflexión se construye una propuesta práctica de conducta...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Beltrán, Isaac
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2018
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/1992/6161