Aprendizaje interdependiente en un programa de posgrado de formación de profesores de matemáticas

En este documento y video, describimos un programa de formación de profesores de matemáticas de secundaria en ejercicio. Se trata de la Maestría en Educación Matemátca (MAD) de la Universidad de los Andes. Este programa se diseñó con base en las ideas de la teoría social del aprendizaje. Presentamos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Pinzón, Andrés, Gómez, Pedro, Acebedo, Moisés
Formato: Desconocido (Unknown)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2020
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/1992/33164