Intuiciones de futuros profesores de matemáticas de secundaria sobre el aprendizaje de las matemáticas

Describimos un estudio realizado con futuros profesores de matemáticas de secundaria, en el que analizamos sus intuiciones acerca de cómo se produce el aprendizaje de los escolares en esta disciplina. Nuestro objetivo es interpretar esas intuiciones en términos de las principales teorías psicológica...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Lupiáñez, José Luis, Gómez, Pedro
Otros Autores: Gutiérrez, J.
Formato: Objeto de conferencia (Conference Object)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2020
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/1992/32352