La forma como contenido - itinerario de una hipótesis sobre el aprendizaje de la composición arquitectónica
Educación en arquitectura. Dossier de Investigación
Autor Principal: | |
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Formato: | Artículo (Article) |
Lenguaje: | Español (Spanish) |
Publicado: |
2019
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Materias: | |
Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/1992/29268 |