El aula como un lecho de Procusto: Sofismas y manipulación en enseñanza de Lenguas Extranjeras
This reflection further expands the philosophical notion of Procrustes’ bed from a sheer critical perspective on curricula design in foreign language teaching. We identify a contradiction amongst intention, design, and usage of such curriculum granted the need of forcing their users to abide by the...
| Autores Principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo (Article) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás seccional Bucaramanga
2014
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11634/35868 |