Contenido del informe de avance del proyecto. Caracterización de las estrategias metacognitivas de los docentes del programa de contaduría pública de la Universidad Santo Tomas, en Blended-Learning

La investigación de enfoque cualitativo y enmarcada por la línea Contabilidad: disciplina, epistemología y educación contable, aspira a caracterizar las estrategias metacognitivas de los docentes del programa de contaduría pública de la Universidad Santo Tomás en las sedes Bogotá, Bucaramanga y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Gómez González, Edgar, Moreno Sánchez, Gabriel Enrique, Escobar Melgarejo, David Insnardo
Otros Autores: https://orcid.org/0000-0002-1954-0870
Formato: Desconocido (Unknown)
Publicado: 2020
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11634/30197