Educar al humanismo solidario: los derechos humanos emergentes en la educación católica
Educar al humanismo solidario: los derechos humanos emergentes en la educacion católica. El libro que hoy presento a la comunidad académica es fruto de un largo camino de trabajo en docencia, en dirección e investigación. Ha sido pensando para las personas que desarrollan su labor educativa en...
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
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| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2020
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| Materias: | |
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Human rigths Catholic education History and philosophy of religion Catholic Church Church and education Religion - philosophy Humanism Iglesia y educación Filosofía de la religión Humanismo Derechos humanos Educación católica Iglesia católica Historia y filosofía de la religión Rodríguez Ruiz, O. P., Fray Jorge Ferdinando Educar al humanismo solidario: los derechos humanos emergentes en la educación católica |
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Educar al humanismo solidario: los derechos humanos
emergentes en la educacion católica.
El libro que hoy presento a la comunidad académica es fruto de un
largo camino de trabajo en docencia, en dirección e investigación.
Ha sido pensando para las personas que desarrollan su labor
educativa en el departamento de Boyacá, y de manera especial a
tantas hermanas, religiosos, sacerdotes y laicos que desarrollan su
proyecto educativo en las instituciones de nuestro departamento,
en donde de manera silenciosa realizan una experiencia de
evangelización desde esta noble, pero a veces difícil experiencia de
la educación.
La Iglesia, desde la figura de Cristo Maestro, se siente en la obligación
de enseñar como una propuesta de dignificación de las personas
en la misma historia de la humanidad. En tal sentido, se considera
que la educación pensada y emanada desde los centros educativos
se puede denominar “Educación católica” que tiene una tradición,
un presente y un futuro. Sin embargo, no tiene una pretensión
excluyente o paralela a las reflexiones que sobre la historia de la
pedagogía se han ido desarrollando, sino que por el contrario, se
ha nutrido también de los avances y aportes de la pedagogía en sus
distintas escuelas. Con un énfasis especial en la perspectiva de los
derechos humanos, los aspectos centrales de lo que puede llamarse
educación católica, y las “nuevas fronteras” de los aportes que la
sociedad incorpora en la reflexión educativa y que la misma Iglesia
debe incorporar en su quehacer educativo futuro. |
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Ha sido pensando para las personas que desarrollan su labor educativa en el departamento de Boyacá, y de manera especial a tantas hermanas, religiosos, sacerdotes y laicos que desarrollan su proyecto educativo en las instituciones de nuestro departamento, en donde de manera silenciosa realizan una experiencia de evangelización desde esta noble, pero a veces difícil experiencia de la educación. La Iglesia, desde la figura de Cristo Maestro, se siente en la obligación de enseñar como una propuesta de dignificación de las personas en la misma historia de la humanidad. En tal sentido, se considera que la educación pensada y emanada desde los centros educativos se puede denominar “Educación católica” que tiene una tradición, un presente y un futuro. Sin embargo, no tiene una pretensión excluyente o paralela a las reflexiones que sobre la historia de la pedagogía se han ido desarrollando, sino que por el contrario, se ha nutrido también de los avances y aportes de la pedagogía en sus distintas escuelas. Con un énfasis especial en la perspectiva de los derechos humanos, los aspectos centrales de lo que puede llamarse educación católica, y las “nuevas fronteras” de los aportes que la sociedad incorpora en la reflexión educativa y que la misma Iglesia debe incorporar en su quehacer educativo futuro. 2020-04-14T16:51:31Z 2020-04-14T16:51:31Z 2020-04-13 Generación de Nuevo Conocimiento: Libro resultado de investigación Libro info:eu-repo/semantics/publishedVersion Rodríguez, J. F. (2018). Educar al humanismo solidario: los derechos humanos emergentes en la educación católica Tunja: Ediciones USTA. 9789585471108 http://hdl.handle.net/11634/22401 https://doi.org/10.15332/li.lib.2020.00207 spa Abellan, J. (2008). 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