Proyecto Ariadna para recuperar el hilo de la paz programa de conciliación escolar, el oráculo
La Conciliación Escolar como factor de transformación social y cultural En los últimos años han ido adquiriendo importancia creciente en América Latina, en general, y en Colombia, en particular, diferentes tipos de procesos que invitan al ciudadano común a participar en la solución de los problemas...
| Autor Principal: | |
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| Publicado: |
2020
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11520/24437 |
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ir-11520-24437 |
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ir-11520-244372020-02-18T19:38:40Z Proyecto Ariadna para recuperar el hilo de la paz programa de conciliación escolar, el oráculo Cámara de Comercio de Bogotá Conciliación escolar Arbitraje y conciliación Solución de conflictos 303.69 C17p5 Categorías Temáticas CCB::Solución de Controversias La Conciliación Escolar como factor de transformación social y cultural En los últimos años han ido adquiriendo importancia creciente en América Latina, en general, y en Colombia, en particular, diferentes tipos de procesos que invitan al ciudadano común a participar en la solución de los problemas que lo afectan, así como a involucrarse de manera activa en la construcción de un modelo de sociedad diseñado a la medida de sus aspiraciones, necesidades y deseos. 2020-02-05T21:40:50Z 2020-02-05T21:40:50Z 1998-08 http://hdl.handle.net/11520/24437 info:eu-repo/semantics/openAccess |
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La Conciliación Escolar como factor de transformación social y cultural En los últimos años han ido adquiriendo importancia creciente en América Latina, en general, y en Colombia, en particular, diferentes tipos de procesos que invitan al ciudadano común a participar en la solución de los problemas que lo afectan, así como a involucrarse de manera activa en la construcción de un modelo de sociedad diseñado a la medida de sus aspiraciones, necesidades y deseos. |
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1659404290866806784 |
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