La lúdica como estrategia para fortalecer el proceso de atención en niños con déficit cognitivo leve

El presente trabajo hace referencia a la lúdica como estrategia de fortalecimiento en los procesos de aprendizaje (Atención) de los estudiantes con Déficit Cognitivo Leve del ciclo de básica primaria de la Institución Educativa Técnico Industrial Tomás Carrasquilla, del municipio de Santo Domingo (A...

Descripción completa

Autores Principales: Cadavid, Astrid Elena, Zuluaga, Inés
Otros Autores: Sánchez Rojas, César Augusto
Formato: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Lenguaje:spa
Publicado: 2017
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11371/1078