Teaching phonological awareness to avoid interference in young students’ output
Como las metodologías que actualmente se utilizan en las escuelas parecen basarse en actividades de escritura para el aprendizaje de una lengua extranjera, el objetivo de esta investigación-acción es identificar y reconocer cómo los procesos y procedimientos de conciencia fonológica pueden ayudar a...
| Autores Principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Trabajo de grado (Bachelor Thesis) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11349/7167 |