Imaginarios y Representaciones de Resistencia en la Escuela: Una Aproximación desde el Discurso Utópico

Este trabajo de investigación social interdisciplinaria tiene como propósito resolver la pregunta de cómo analizar la institución de imaginarios de resistencia en la escuela a partir de las representaciones discursivas sobre las prácticas pedagógicas de docentes amenazados en el marco del Conflicto...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Mendoza Sánchez, Mario Andrés
Otros Autores: Perea Acevedo, Adrián José
Publicado: 2017
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11349/5369