Educación sin Escuela: Aportes a la Enseñanza de la Biologìa
A partir de la interpretación de las identidades y las diferencias presentes en los planteamientos discursivos de la educación sin escuela respecto a la educación formal; o educación institucionalizada, se busca desarrollar en este trabajo monográfico una interpretación de los aportes que el discurs...
| Autor Principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Trabajo de grado (Bachelor Thesis) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
2016
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11349/3504 |