Análisis del diseño, gestión y evaluación de una secuencia didáctica direccionada por la TSD en un proyecto geoestadístico aplicado en el primer grado de bachillerato
Como resultado del diseño, aplicación y análisis de una práctica docente enfocada a la comprensión de la teoría de situaciones didácticas (TSD) en la enseñanza de una de las ramas de la Estadística como lo es la Geoestadística, se realizó una categorización de los resultados obtenidos de forma conju...
Autores Principales: | , |
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Otros Autores: | |
Formato: | Desconocido (Unknown) |
Lenguaje: | Español (Spanish) |
Publicado: |
2022
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Materias: | |
Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11349/28998 |