Prácticas pedagógicas y prejuicios lingüísticos en la identidad cultural de los niños y niñas de la comunidad Eperara de la I.E.D José Joaquín Castro Martínez antes y durante la pandemia

Durante el año 2019 se inicia un proceso de investigación con el fin de identificar la presencia de prejuicios lingüísticos en las prácticas pedagógicas que generan repercuciones en la identidad cultural de niños y niñas de la comunidad indígena Eperara que asiste a la I.E.D José Joaquín Castro Mar...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Fajardo García, Yeimy Maryorie
Otros Autores: GUZMAN MUNAR, MARGOTH
Formato: Desconocido (Unknown)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2022
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11349/28876