Prácticas pedagógicas y prejuicios lingüísticos en la identidad cultural de los niños y niñas de la comunidad Eperara de la I.E.D José Joaquín Castro Martínez antes y durante la pandemia
Durante el año 2019 se inicia un proceso de investigación con el fin de identificar la presencia de prejuicios lingüísticos en las prácticas pedagógicas que generan repercuciones en la identidad cultural de niños y niñas de la comunidad indígena Eperara que asiste a la I.E.D José Joaquín Castro Mar...
Autor Principal: | |
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Otros Autores: | |
Formato: | Desconocido (Unknown) |
Lenguaje: | Español (Spanish) |
Publicado: |
2022
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Materias: | |
Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11349/28876 |