Narrativa transmedia para el fortalecimiento de la comprensión lectora en la Escuela Nueva. Una experiencia de aula en la IED República de Francia.
Esta investigación es un estudio de caso realizado en la IED República de Francia-Escuela Rural San Luis. Desde un enfoque cualitativo, se usó la etnografía virtual para evaluar el impacto de la Narrativa Transmedia en la comprensión lectora crítica de estudiantes de grado quinto. En el marco del mo...
Autor Principal: | |
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Otros Autores: | |
Formato: | Desconocido (Unknown) |
Lenguaje: | Español (Spanish) |
Publicado: |
2022
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Materias: | |
Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11349/28272 |