Las prácticas pedagógicas en la formación inicial del profesorado de química y su relación con la construcción de conocimiento profesional: reflexiones y apuestas desde una revisión documental

Se presentan los resultados de una revisión documental realizada sobre las prácticas pedagógicas, como espacio académico de relevancia en la formación inicial del profesorado de química y su contribución en la construcción de conocimiento profesional. El análisis de los documentos seleccionados en e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Ibáñez Córdoba, Sandra Ximena
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2021
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11349/27212