Cazucá: Territorio de representaciones sociales
El presente proyecto de investigación con carácter pedagógico se enmarca en el Ciclo de innovación educación geográfica, formación docente y ciudadana de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales, que busca aportar elementos teóricos, conceptuales y metodológicos para la f...
| Autores Principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Desconocido (Unknown) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11349/26560 |
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ir-11349-26560 |
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ir-11349-265602022-06-23T20:46:52Z Cazucá: Territorio de representaciones sociales Cazucá: Territory of social representations Chicangana Palechor, Yaruk Angela Maritza Caselles Serna, Dayanna Alejandra Rodriguez Pizzinato, Liliana Angelica Territorio Representaciones sociales Comunidad Percepción Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y Disertaciones Académicas Formación profesional de maestros Geografía - Enseñanza - Metodología Geografía - Aspectos sociales Territory Social representations Community Perception El presente proyecto de investigación con carácter pedagógico se enmarca en el Ciclo de innovación educación geográfica, formación docente y ciudadana de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales, que busca aportar elementos teóricos, conceptuales y metodológicos para la formación de docentes que reflexionen la enseñanza de la geografía desde su potencial para la formación de ciudadanía. El eje central del ejercicio de investigación gira en torno a las categorías de territorio y representaciones sociales, en el marco del trabajo de la Fundación Tiempo de Juego (FTDJ) proyecto que nace aproximadamente hace 14 años, en la Comuna 4 del municipio de Soacha conocida como Cazucá. Aproximarse a interpretar algunas representaciones sociales, permite reconocer su importancia en la configuración de este territorio, entendido desde sus dimensiones política, simbólica y afectiva, en las cuales los sujetos definen ciertos significados, imaginarios y valoraciones, que construyen individualmente pero que establecen y comparten colectivamente y que funcionan como elementos indispensables para su apropiación y pertenencia en el territorio. This project with a pedagogical nature focus, is part of the Cycle on Innovation Geographical Education, Teacher Training and Citizenship of the Degree in Basic Education with Emphasis on Social Sciences, which seeks to provide theoretical, conceptual and methodological elements for the training of teachers who consider the geography teaching as a potential tool for the formation of citizenship. The main theme of the research exercise involves categories of territory and social representations, within the framework of the Fundación Tiempo de Juego (FTDJ), a project that was born approximately 14 years ago, in Commune 4 of the municipality of Soacha well-known as Cazucá. Get closer to interpret the social representations of space, allows us to recognize the value in the configuration of this territory, understood from its political, symbolic and affective dimensions; their subjects define meanings, imaginations and valuations, which they construct individually but they establish and share collectively and have a funtion as essential elements for their appropriation and belonging in this territory. 2021-08-31T15:56:00Z 2021-08-31T15:56:00Z 2021-06-01 Monografía info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://hdl.handle.net/11349/26560 spa Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Abierto (Texto Completo) pdf application/pdf application/pdf |
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
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Español (Spanish) |
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Territorio Representaciones sociales Comunidad Percepción Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y Disertaciones Académicas Formación profesional de maestros Geografía - Enseñanza - Metodología Geografía - Aspectos sociales Territory Social representations Community Perception Chicangana Palechor, Yaruk Angela Maritza Caselles Serna, Dayanna Alejandra Cazucá: Territorio de representaciones sociales |
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El presente proyecto de investigación con carácter pedagógico se enmarca en el Ciclo de innovación educación geográfica, formación docente y ciudadana de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales, que busca aportar elementos teóricos, conceptuales y metodológicos para la formación de docentes que reflexionen la enseñanza de la geografía desde su potencial para la formación de ciudadanía. El eje central del ejercicio de investigación gira en torno a las categorías de territorio y representaciones sociales, en el marco del trabajo de la Fundación Tiempo de Juego (FTDJ) proyecto que nace aproximadamente hace 14 años, en la Comuna 4 del municipio de Soacha conocida como Cazucá. Aproximarse a interpretar algunas representaciones sociales, permite reconocer su importancia en la configuración de este territorio, entendido desde sus dimensiones política, simbólica y afectiva, en las cuales los sujetos definen ciertos significados, imaginarios y valoraciones, que construyen individualmente pero que establecen y comparten colectivamente y que funcionan como elementos indispensables para su apropiación y pertenencia en el territorio. |
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Rodriguez Pizzinato, Liliana Angelica |
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Rodriguez Pizzinato, Liliana Angelica Chicangana Palechor, Yaruk Angela Maritza Caselles Serna, Dayanna Alejandra |
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