El amor: desde la voz de los niños y las niñas. Institución educativa Distrital San Francisco de Asis

En la presente investigación se plantea el reconocimiento de la voz de los niños y de las niñas en el tema del amor, desarrollada en el grado sexto, jornada mañana en la Institución Educativa Distrital San Francisco de Asís, con el fin de analizar las limitaciones y los alcances del diseño de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Barragan Sierra, Juan Carlos, Chamorro Muñoz, Maura Elizabeth, Latorre Rojas, Laura Cristina
Otros Autores: Rincón Verdugo, Cecilia
Formato: Desconocido (Unknown)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2020
Materias:
Voz
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11349/25063
id ir-11349-25063
recordtype dspace
institution Universidad Distrital Francisco José de Caldas
collection DSpace
language Español (Spanish)
topic Amor
Niños y Niñas
Voz
Institución Educativa Distrital San Francisco de Asís
Especialización en Infancia, Cultura y Desarrollo - Tesis y disertaciones académicas
Colegio San Francisco de Asís ( Bogotá, Colombia )
Pedagogía - Bogotá (Colombia)
Métodos de enseñanza
Love
Boys and Girls
Voice
Institución Educativa Distrital San Francisco de Asís
spellingShingle Amor
Niños y Niñas
Voz
Institución Educativa Distrital San Francisco de Asís
Especialización en Infancia, Cultura y Desarrollo - Tesis y disertaciones académicas
Colegio San Francisco de Asís ( Bogotá, Colombia )
Pedagogía - Bogotá (Colombia)
Métodos de enseñanza
Love
Boys and Girls
Voice
Institución Educativa Distrital San Francisco de Asís
Barragan Sierra, Juan Carlos
Chamorro Muñoz, Maura Elizabeth
Latorre Rojas, Laura Cristina
El amor: desde la voz de los niños y las niñas. Institución educativa Distrital San Francisco de Asis
description En la presente investigación se plantea el reconocimiento de la voz de los niños y de las niñas en el tema del amor, desarrollada en el grado sexto, jornada mañana en la Institución Educativa Distrital San Francisco de Asís, con el fin de analizar las limitaciones y los alcances del diseño de la misma y de proyectar el enriquecimiento de los programas que se trabajan en la institución en afectividad, derechos sexuales y reproductivos, y aportar al conocimiento y empoderamiento del mundo de los niños y de las niñas, que a través de la palabra, permita visibilizar a cada uno de los actores que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para el desarrollo de los objetivos que se proponen en este proyecto se trabajó como parte de la fundamentación teórica los diferentes análisis y disertaciones sobre el amor, la voz y el concepto de niño y niña. Para el primero se retoma a Fromm (1956), y Bauman (2003), en la voz los postulados propuestos por (Lerner, et al., 1999) Calsamiglia (2004), Lomas (2006), Pérez y Ruiz entre otros. De igual manera se consideró el marco de la legislación en cuanto a los derechos sexuales y reproductivos para la conceptualización sobre niño y niña. 4 El documento presenta de manera sistemática, los elementos centrales que soportan la propuesta desde los fundamentos conceptuales e investigativos de análisis del discurso, como centro de estudio que nos convoca. De igual forma, se desarrolla la caracterización del grupo objeto de la investigación, desde una mirada a sus emociones y su historia de vida. En tanto que los niños y niñas son los que retratan, expresan, definen y dicen que concepciones tienen sobre el enamorarse, la investigación se enmarca en un enfoque etnográfico que permite a los investigadores e investigadoras descubrir y reconocer sus conceptos a través de los cuales se realiza un acercamiento a las realidades y vivencias de ellos y ellas frente al amor. De tal manera, que la voz de los niños y de las niñas se constituye en el núcleo desarrollador y resultado de la propuesta en mención, y abre diferentes posibilidades a estudios posteriores que pueden sustentarse desde los hallazgos de esta investigación, retomando los resultados encontrados a la pregunta: ¿Qué dicen los niños y las niñas, sobre el amor, grado sexto de básica, en la Institución Educativa Distrital San Francisco de Asís jornada Mañana?.
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publishDate 2020
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spelling ir-11349-250632022-06-23T20:14:20Z El amor: desde la voz de los niños y las niñas. Institución educativa Distrital San Francisco de Asis Love: from the voice of boys and girls. San Francisco de Asis District Educational Institution Barragan Sierra, Juan Carlos Chamorro Muñoz, Maura Elizabeth Latorre Rojas, Laura Cristina Rincón Verdugo, Cecilia Amor Niños y Niñas Voz Institución Educativa Distrital San Francisco de Asís Especialización en Infancia, Cultura y Desarrollo - Tesis y disertaciones académicas Colegio San Francisco de Asís ( Bogotá, Colombia ) Pedagogía - Bogotá (Colombia) Métodos de enseñanza Love Boys and Girls Voice Institución Educativa Distrital San Francisco de Asís En la presente investigación se plantea el reconocimiento de la voz de los niños y de las niñas en el tema del amor, desarrollada en el grado sexto, jornada mañana en la Institución Educativa Distrital San Francisco de Asís, con el fin de analizar las limitaciones y los alcances del diseño de la misma y de proyectar el enriquecimiento de los programas que se trabajan en la institución en afectividad, derechos sexuales y reproductivos, y aportar al conocimiento y empoderamiento del mundo de los niños y de las niñas, que a través de la palabra, permita visibilizar a cada uno de los actores que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para el desarrollo de los objetivos que se proponen en este proyecto se trabajó como parte de la fundamentación teórica los diferentes análisis y disertaciones sobre el amor, la voz y el concepto de niño y niña. Para el primero se retoma a Fromm (1956), y Bauman (2003), en la voz los postulados propuestos por (Lerner, et al., 1999) Calsamiglia (2004), Lomas (2006), Pérez y Ruiz entre otros. De igual manera se consideró el marco de la legislación en cuanto a los derechos sexuales y reproductivos para la conceptualización sobre niño y niña. 4 El documento presenta de manera sistemática, los elementos centrales que soportan la propuesta desde los fundamentos conceptuales e investigativos de análisis del discurso, como centro de estudio que nos convoca. De igual forma, se desarrolla la caracterización del grupo objeto de la investigación, desde una mirada a sus emociones y su historia de vida. En tanto que los niños y niñas son los que retratan, expresan, definen y dicen que concepciones tienen sobre el enamorarse, la investigación se enmarca en un enfoque etnográfico que permite a los investigadores e investigadoras descubrir y reconocer sus conceptos a través de los cuales se realiza un acercamiento a las realidades y vivencias de ellos y ellas frente al amor. De tal manera, que la voz de los niños y de las niñas se constituye en el núcleo desarrollador y resultado de la propuesta en mención, y abre diferentes posibilidades a estudios posteriores que pueden sustentarse desde los hallazgos de esta investigación, retomando los resultados encontrados a la pregunta: ¿Qué dicen los niños y las niñas, sobre el amor, grado sexto de básica, en la Institución Educativa Distrital San Francisco de Asís jornada Mañana?. In the present investigation, the recognition of the voice of children in the theme of love, developed in the sixth grade, tomorrow at the Educational Institution District San Francisco de Asís, in order to analyze the limitations and scope of design of the same and to project the enrichment of the programs that are worked in the institution in affectivity, sexual and reproductive rights, and contribute to knowledge and empowerment of the world of children, which, through the word, makes it possible to make everyone of the actors that intervene in the teaching and learning process.   For the development of the objectives proposed in this project we worked as part of the theoretical foundation the different analyzes and dissertations on love, voice and concept of boy and girl. For the first, Fromm (1956) and Bauman (2003) are included in the voice the postulates proposed by (Lerner, et al., 1999) Calsamiglia (2004), Lomas (2006), Pérez and Ruiz among others. In the same way, the framework of the legislation regarding the sexual and reproductive rights for the conceptualization of boys and girls.   4       The document presents in a systematic way, the central elements that support the proposal from the conceptual and investigative foundations of discourse analysis, such as study center that calls us. In the same way, the characterization of the group is developed object of the investigation, from a look at their emotions and their life history.   While children are those who portray, express, define and say that conceptions they have about falling in love, the research is framed in an ethnographic approach that allows researchers to discover and recognize their concepts through which is an approach to the realities and experiences of them and them facing love.   In such a way, that the voice of the boys and the girls is constituted in the nucleus developer and result of the proposal in question, and opens different possibilities to subsequent studies that can be sustained from the findings of this research, returning the results found to the question: What do boys and girls say, about love, sixth grade of basic, in the District Educational Institution San Francisco de Asís tomorrow ?. 2020-08-27T04:36:58Z 2020-08-27T04:36:58Z 2015 Monografía info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://hdl.handle.net/11349/25063 spa Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Abierto (Texto Completo) pdf application/pdf
score 12,131701