Desarrollo del sentido numérico desde los procesos de subitización en niños y niñas diagnosticados con discalculia

“Los niños necesitan ver las matemáticas como algo sensible, útil y valioso y verse a sí mismos como seres capaces de pensar matemáticamente” (Clements y Sarama, 2009). La discalculia es un disturbio que afecta el aprendizaje de las matemáticas poco investigado y poco conocido por docentes. El mism...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: González Velasco, Sandra Patricia
Otros Autores: León Corredor, Olga Lucia
Formato: Desconocido (Unknown)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2020
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11349/22883