El niño, discurso y memoria histórica en la escuela

El trabajo que se presenta es el resultado de los desarrollos de una investigación sobre los referentes de construcción de memoria histórica en los discursos de los niños desde el ámbito escolar. El abordaje teórico se hace desde las categorías: el niño como sujeto (Morin, 1992), Memoria histórica (...

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Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Montejo Roa, David Alejandro, Quiroga Nieto, Linda Katherine
Otros Autores: Tapiero, Omaira
Formato: Desconocido (Unknown)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2020
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11349/22691