Aprendizaje significativo desde el cómic: una propuesta de innovación para la enseñanza de la historia bipartidista

Esta investigación busca identificar las potencialidades del cómic para estructurar el pensamiento histórico de los sujetos, pues le permite pensar la realidad para ser comunicada desde la imagen en su relación discursiva, permite establecer parámetros tangibles de realidades pasadas que fomenten un...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Vargas Gómez, Daniel Felipe
Otros Autores: Fajardo Mora, Néstor Ricardo
Formato: Desconocido (Unknown)
Publicado: 2019
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11349/22143