El uso de estrategias cognitivas y metacognitivas para la cualificación de la escritura a través de la producción de textos expositivos

Este trabajo de investigación describe una experiencia de aula llevada a cabo alrededor de la escritura de textos expositivos-explicativos. El punto de partida tuvo como fundamento las dificultades que presentaban un grupo de estudiantes de grado noveno de un colegio distrital de Bogotá en el p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Báez Soto, Efigenia
Otros Autores: García Dussan, Eder
Publicado: 2015
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11349/2136