El paso del álgebra al calculo: punto fundamental para lograr una comprensión significativa en matemáticas
En los procesos de enseñanza y aprendizaje del cálculo se evidencian problemas como la incomprensión de los conceptos , el mal manéjo de los razonamientos, la repitencia y la deserción escolar, entre otros. Este artículo plantea buscar las causas del problema no solo en el cálculo mismo, sino en la...
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo (Article) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
1999
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11349/19737 |