A nanotecnologia na concepção de estudantes do ensino médio: o desenho como elemento de análise
A nanotecnologia ti iergido como um campo amplo, promissor e com grande impacto na sociedade, o que acaba por requerer a abordagem desta tematica no contexto escolar da Educação Básica. Neste estudo exploramos as concepções que estudantes dos três anos do Ensino Médio de uma escola pública brasileir...
| Autores Principales: | , , , |
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| Formato: | Artículo (Article) |
| Lenguaje: | Portugués (Portuguese) |
| Publicado: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2017
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11349/19035 |