A nanotecnologia na concepção de estudantes do ensino médio: o desenho como elemento de análise
A nanotecnologia ti iergido como um campo amplo, promissor e com grande impacto na sociedade, o que acaba por requerer a abordagem desta tematica no contexto escolar da Educação Básica. Neste estudo exploramos as concepções que estudantes dos três anos do Ensino Médio de uma escola pública brasileir...
Autores Principales: | , , , |
---|---|
Formato: | Artículo (Article) |
Lenguaje: | Portugués (Portuguese) |
Publicado: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2017
|
Materias: | |
Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11349/19035 |