A integração curricular na concepção dos docentes do curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio

O presente estudo buscou identificar elementos que contribuíram na construção de uma organização curricular de ensino e de aprendizagens fundamentada numa concepção integradora com participação ativa, compromisso, reflexão crítica e contextualizada da realidade, nas práticas dos docentes do curso Té...

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Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Rodrigues, Denise Dalmás, Pansera de Araújo, Maria Cristina
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Portugués (Portuguese)
Publicado: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2017
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11349/19027