Comprensión del fenómeno de la escucha en estudiantes de primer año medio de dos colegios particulares subvencionados de la comuna de Concepción

Entre las competencias lingüístico-comunicativas que los sistemas de educación deben promover en sus estudiantes se consideran leer, escribir, hablar y escuchar. Sin embargo esta última habilidad, por distintas razones, es escasamente atendida en las aulas escolares. El objetivo de este artículo es...

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Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Tapia Ladino, Mónica, Sánchez Alarcón, Carolina, Flores Orellana, Viviana, Heeren Herrera, Maximiliano, Jaramillo Sandoval, Denisse, Medina Miranda, Angélica
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2011
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11349/18594