Short story student-writers: active roles in writing through the use of e-portfolio dossier

En este artículo se describen los efectos causados por el uso del enfoque de género y proceso y del dossier del portafolio electrónico en el desarrollo de la habilidad para escribir historias cortas de un grupo de estudiantes de undécimo grado de un colegi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Cuesta, Liliana, Rincón, Stella
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Inglés (English)
Publicado: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2010
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11349/17966