Situaciones en contexto para la comprensión de las estructuras de tipo aditivo, en estudiantes del grado tercero

La comprensión de las estructuras de tipo aditivo influye en el aprendizajede las operaciones básicas. El trabajo de investigación abordó la comprensiónde estas estructuras en estudiantes del grado tercero, se desarrollóimplementando herramientas tales como: entrevistas de caráctersocrático y observ...

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Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Bedoya Vélez, Dora Mercedes, Salazar Gómez, Ledys Llasmín, Esteban Duarte, Pedro Vicente
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2014
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11349/16792