La adición en los textos del programa “Todos a Aprender”

Este estudio aborda los tipos de problema de estructura aditiva propuestos en los textos del programa todos a aprender del MEN. El propósito es analizar la visión que los textos de la serie Proyecto tienen y promueven sobre la operación adición, en relación con los referentes teóricos y pedagógicos ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Barboza Rodríguez, Juan Alberto, Bertel Behaine, Judith del Carmen, Arias Mercado, Enyel Enrique, Garrido Peralta, José Camilo
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2013
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11349/16730