La inclusión educativa: aplicación en el aula de matemáticas mediante el apoyo a estudiantes en condición de diversidad funcional visual

En el presente informe de pasantía se presenta el desarrollo del acompañamiento realizado a estudiantes en condición de diversidad visual en un colegio público de Bogotá. En este proceso se realiza tanto el apoyo en clase de matemáticas como extraclase, potenciando la comprensión y construcción del...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Ramón Losada, Álvaro Eliécer
Otros Autores: Fonseca González, Jaime
Formato: Desconocido (Unknown)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2019
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11349/15253