Implicaciones pedagógicas de la teoría de la complejidad en la enseñanza de las ciencias sociales escolares interdisciplinarias
En el marco de los Nuevos Lineamientos Curriculares para el área de Ciencias Sociales, se elabora la presente investigación con el fin de proyectar el desarrollo de una propuesta metodológica que alimente la visión interdisciplinar en las ciencias sociales escolares, permitiendo no solo conocer más...
| Autor Principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Desconocido (Unknown) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11349/1369 |