Estrategias didácticas desde la oralidad para fortalecer la escritura en estudiantes de educación media de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori

Reflexionar en torno a las dimensiones de la comunicación oral dentro del aula escolar, se constituye para el docente del área de lenguaje un imperativo que debe problematizar dentro de sus intervenciones pedagógicas, dentro de esta investigación se resaltan las diferentes estrategias y herramientas...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Garzón Casallas, Sergio Iván
Otros Autores: Guzmán Munar, Margoth
Formato: Desconocido (Unknown)
Publicado: 2018
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11349/12939