La educación matemática inclusiva: una oportunidad para pensar la diversidad en la escuela

En este informe se muestra el trabajo realizado en la pasantía de extensión desarrollada bajo el acuerdo de voluntades entre la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, particularmente el proyecto curricular Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas -LEBEM- y la Institución...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Acosta Rubiano, Yenny Catherine
Otros Autores: Torres Puentes, Elizabeth
Formato: Desconocido (Unknown)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2018
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11349/12892