Teorías implícitas y explícitas en los procesos de enseñanza y aprendizaje del solfeo

Este estudio explora los rasgos de similitud y de divergencia entre el discurso pedagógico del docente y su actuación en el aula de clase, a partir de los distintos paradigmas educativos que guían, hoy por hoy, el acontecer educativo. Los procesos de enseñanza y de aprendizaje del solfeo se constitu...

Descripción completa

Autor Principal: Roa Ordoñez, Henry
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:spa
Publicado: Bogotá : Universidad Sergio Arboleda, 2014 2014
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11232/573