Apropiación de la política de inclusión por parte de los docentes de primer ciclo y su incidencia en los procesos pedagógicos de los estudiantes con discapacidad cognitiva en las aulas regulares del colegio Alfonso López Pumarejo

La escuela como facilitadora de los procesos de formación y gestora de los procesos de convivencia de la sociedad, está llamada a reflexionar acerca de los comportamientos, las problemáticas y los diferentes fenómenos que afectan dicha sociedad a la que busca transformar; es así, necesario y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Mateus Guerrero, Dolly Viviana
Otros Autores: Ardila Rodriguez, Mireya
Formato: Tesis de maestría (Master Thesis)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2016
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10901/9579