Estrategia pedagógica para mejorar el aspecto semántico en los niños y niñas de cinco y seis años del grado transición en el colegio Tomás Cipriano de Mosquera, IED

La presente investigación se realizó con los estudiantes de 5 y 6 años del colegio Tomás Cipriano de Mosquera en el periodo comprendido entre el segundo semestre del 2014 y el primer semestre del 2016. Para realizar el estudio se seleccionó a quienes presentaban dificultades significativas en el as...

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Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Amaya Sequeda, Johanna, Avendaño González, Sandra, Galeano, Sandra Milena
Otros Autores: Quintana Villa, Liliana
Formato: Tesis de maestría (Master Thesis)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2016
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10901/9576