| Sumario: | Con este trabajo se pretende mostrar el desarrollo del Programa Computadores para Educar en los municipios de Filadelfia y La Merced del departamento de CALDAS, el total de las instituciones beneficiadas por el programa fueron nueve en todas se dio a conocer la estrategia de acompañamiento, realizada por el delegado para estos municipios en el segundo semestre del año 2008.
Teniendo en cuenta la estructura del programa se realizan dos fases, la Fase Inicial y la Fase de Profundización, la Fase Inicial, esta dividida en dos etapas, la primera se denomina Gestión e Infraestructura, y la segunda se denomina Sostenibilidad y Acercamiento tecnológico, este trabajo es desarrollado en la segunda etapa y los objetivos alcanzados fueron:
- La instalación de los equipos de cómputo en las aulas debidamente adecuadas, con los requerimientos exigidos por el programa CPE.
- La capacitación a docentes, estudiantes, y comunidad, en las Tecnologías de Información y Comunicación, con el fin de que sean incluidas en los procesos pedagógicos y sociales.
With this work it is sought to show the development of the Program Computers to Educate in the municipalities of Philadelphia and The Merced of the department of CALDAS, the total of the institutions benefitted by the program was nine in all it was given to know the accompaniment strategy, carried out by the delegate for these municipalities in the second semester of the year 2008. Keeping in mind the structure of the program is carried out two phases, the Initial Phase and the Phase of Deep, the Initial Phase, this divided in two stages, the first one is denominated Administration and Infrastructure, and the second are denominated To sustain and technological Approach, this work it is developed in the second stage and the reached objectives were:
- The installation of the computation teams in the properly appropriate classrooms, with the requirements demanded by the program CPE.
- The training to educational, students, and community, in the Technologies of Information and Communication with the purpose of that you/they are included in the pedagogic and social processes.
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