Reading beyond lines through metacognitive strategies.

Este estudio informó sobre una investigación cualitativa que se centró en la lectura proceso de comprensión a través de estrategias metacognitivas, este proceso se ve favorecida. Se llevó a cabo con 34 estudiantes de cuarto ciclo en Manuel del Socorro Rodríguez de la escuela, en Bogotá. Los dos pri...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Calderón Pérez, Gloria Marcela
Otros Autores: Pérez Pedraza, Natalia
Formato: http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2016
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10901/8295