Vista Equipo: Aportes educativos para el fortalecimiento de las lenguas Sikuani el caso de Cumaribo-Vichada

Aportes educativos para el fortalecimiento de las lenguas Sikuani el caso de Cumaribo-Vichada

La presente investigación más que un proyecto profesional, es una reflexión sobre la valoración de lo propio y los procesos epistémicos y sociales que se dan en los territorios colonizados tomando como caso particular la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús (IESCJ), ubicado en el casco urb...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Castro Mojica, Karen Dallana
Formato:	Trabajo de grado (Bachelor Thesis)
Lenguaje:	Español (Spanish)
Publicado:	2014-07-09
Materias:	Lengua Sikuani Aportes educativos Educación Revitalizing Interculturalidad Coloniality Glotofagia Sikuani HABLA LENGUAJE HUMANIDADES TESIS TESIS-EDUCACIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS Revitalización Decolonialidad
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/10901/8223

id	ir-10901-8223
recordtype	dspace
spelling	Guerrero Rivera, Javier Castro Mojica, Karen Dallana Bogotá 2016-05-19T13:12:53Z 2016-05-19T13:12:53Z 2014-07-09 https://hdl.handle.net/10901/8223 instname:Universidad Libre reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre La presente investigación más que un proyecto profesional, es una reflexión sobre la valoración de lo propio y los procesos epistémicos y sociales que se dan en los territorios colonizados tomando como caso particular la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús (IESCJ), ubicado en el casco urbano del municipio de Cumaribo, Vichada. Por una parte, este proyecto da cuenta de los procesos de auto denigración, discriminación y estigmatización que han sufrido las comunidades indígenas desde el inicio de la modernidad. Por otro lado, toma como base diversos documentos e investigaciones con el objetivo de diseñar una propuesta que fortalezca la lengua y la cultura sikuani en un espacio hegemónico y colonizante como el contexto educativo. This research rather than a professional project, is a reflection on the assessment of self and epistemic and social processes that occur in the colonized territories taking as particular case the Educational Institution Sacred Heart of Jesus (IESCJ), located in the center urban Cumaribo, Vichada. On the one hand, this project realizes the processes of self-denigration, discrimination and stigmatization suffered by indigenous communities since the beginning of modernity. On the other hand, it builds on various documents and research with the aim of designing a proposal to strengthen the language and culture Sikuani hegemonic and colonizing space as the educational context. PDF application/pdf spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Lengua Sikuani Aportes educativos Educación Revitalizing Interculturalidad Coloniality Glotofagia Sikuani HABLA LENGUAJE HUMANIDADES TESIS TESIS-EDUCACIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS Revitalización Interculturalidad Decolonialidad Glotofagia Sikuani Aportes educativos para el fortalecimiento de las lenguas Sikuani el caso de Cumaribo-Vichada Tesis de Pregrado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ALARCÓN, Walter. Elementos para un diagnóstico sociolingüístico de La Pedrera, Amazonas. Trabajo de Maestría. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencia Humanas, 2001. 80 p ÁNGEL R, Dary y MARÍN S, Pedro. Sociolingüística de la baja Guajira Colombiana, Sueño alijuna: pesadilla wayuu sülopüin alijunas ümülialawayu‟u. En: BERNAL LEONGÓMEZ, J y PATIÑO ROSSELLI, C. El lenguaje en Colombia. 1ra ed. Bogotá D.C.: Imprenta Patriótica del Instituto Caro y Cuervo, 2012. p. 623-641. ARDILA, Olga. Lenguas en contacto en Colombia: una perspectiva histórica y social En: BERNAL LEONGÓMEZ, J y PATIÑO ROSSELLI, C. El lenguaje en Colombia. 1ra ed. Bogotá D.C.: Imprenta Patriótica del Instituto Caro y Cuervo, 2012. p. 431-443. ÁVILA, Marlén. Una mirada a la vitalidad de la lengua indígena Kamëntṧ á a través de la descripción sociolingüística. En: Revista Forma y Función. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Departamento de Lingüística., 2004. Vol. 17; p. 34-56. BRUMM, María. Formación de profesores de lenguas indígenas. México: INALI, 2010. 139 p. CALVET, Louis. La Teoría de la lengua y el colonialismo. En: Lingüística y colonialismo: Breve tratado de glotofagia. México: Fondo de Cultura Económica, 2005. CHAPARRO, Jhon. Acercamiento sociolingüístico a Zumbico, una vereda del resguardo-municipio de Jambaló. Trabajo de Grado. Bogotá D.C.: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humana, 2007. 178 p. CASTRO-GÓMEZ, Santiago Y GROSFOGUEL, Ramón. El Giro Decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. 1ra ed. Bogotá D.C.: Siglo del Hombre Editores, 2007. 307 p. Prólogo: Giro decolonial, teoría crítica y pensamiento heterárquico. En: El giro decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. 1ra ed. Bogotá D.C.: Siglo del Hombre Editores, 2007. P. 9-23 COMITÉ DE EDUCACIÓN BILINGÜE ABORIGEN SIKUANI (CEBAS). Matapania Nakujurubaju. Editorial Presencia Ltda. Bogotá, 1988. Wajaliwaisibajuto. Editorial Presencia Ltda. Bogotá, 1989. COLOMBIA. CONGRESO. Ley 21 de 1991 (4, marzo, 1991). Por medio de la cual se aprueba el Convenio número 169 sobre pueblos indígenas y tribales en países independientes, adoptado por la 76a. reunión de la Conferencia General de la O.I.T., Ginebra 1989. Bogotá, 1991. [En línea]. [Consultado el 2 de Junio de 2013]. Disponible en: <http://www.elabedul.net/Documentos/Leyes/1991/Ley_21_de_1991.pdf > CUMARIBO. ALCALDIA MUNICIPAL. Acuerdo Nº 006 (31, mayo, 2012). Por medio de la cual se adopta el Plan de Desarrollo Municipal del municipio de Cumaribo, para la vigencia 2012- 2015 “TODOS POR CUMARIBO”. Cumaribo. Alcaldía Municipal, 2012. CUMARIBO. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS. Manual de Convivencia. Cumaribo, Colombia, 2013. DUSSEL, Enrique. Europa, modernidad y eurocentrismo. En: LANDER, E. La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas Latinoamericanas. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Buenos Aires, Argentina, 2000. 246 p EQUIPO DE INVESTIGACIÓN LINGÜÍSTICA YUKPA. Situación sociolingüística del Yukpa. CIGE Colombia, 2007- 2009. Colombia- Venezuela. [En línea]. [Consultado el 8 de Marzo de 2014]. Disponible en: <http://lengamer.org/admin/language_folders/yukpa/user_uploaded_files/links/File/ Soc_YupCV.pdf > FAGUA, Doris. Diagnóstico sociolingüístico del departamento del Amazonas. Los Lagos (periferia de Leticia): contacto y cambio. Trabajo de Maestría. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas, 2001. 180 p. Diagnóstico sociolingüístico del sector de Los Lagos, Municipio de Leticia. EN: Revista Norma y Función. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Departamento de Lingüística., 2000. Vol. 13; p., 197-209. FONSECA, Laura. Lineamientos para políticas bilingües y multilingües nacionales en contextos educativos lingüísticos mayoritarios en Colombia. [Documento consultado en línea]. Disponible en: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/articles266111_archivo.pdf FORNET-BETANCOURT, Raúl. La pluralidad de conocimientos en el diálogo intercultural. En: VIAÑA, J., y otros. Interculturalidad crítica y descolonización. Fundamentos para un debate. 181p. [En línea]. [Consultado el 8 de Marzo de 2014]. [Documento Pdf]. Disponible en: <http://iiicab.org.bo/images/docpics/doculineas/interculturalidad/02- IntCriticaDescolonizacion.pdf > GUERRERO, Javier. Vitalidad de las lenguas indígenas en Colombia: un caso. En: BERNAL LEONGÓMEZ, J y PATIÑO ROSSELLI, C. El lenguaje en Colombia. 1ra ed. Bogotá D.C.: Imprenta Patriótica del Instituto Caro y Cuervo, 2012. p. 445-461. Interculturalidad: Usos y Abusos. [Documento no publicado] GUERRERO, J y TORRES, A. Propuesta de Electiva. [Documento no publicado]. Universidad Libre. Facultad de Ciencias de la Educación. Bogotá, 2013. 5 p. Propuesta de Curso de Lengua Iku: Introducción a la lengua y cultura Arhuaca. . [Documento no publicado]. Universidad Libre. Facultad de Ciencias de la Educación. Bogotá, 2013. 5 p HIDALGO, Verónica. Cultura, multiculturalidad, interculturalidad y transculturalidad: evolución de un término. En Universitas tarraconensis: Revista de ciències de l'educació, 2005. p. 75-85. [En línea] [Consultado el 10 de octubre de 2013]. Disponible en: <http://pedagogia.fcep.urv.es/revistaut/revistes/juny05/article04.pdf > LEPE-CARRIÓN, Patricio. Reflexión en torno al día de la „raza‟ y el „racismo‟ [En línea]. [Consultado el 8 de Marzo de 2014]. Disponible en: <http://patriciolepe.wordpress.com/2013/10/12/reflexion-en-torno-al-dia-de-la-razay-el-racismo/> MARÍN, Pedro. Mantenimiento y refuerzo de la lengua nasa yuwe en la región de Tierradentro, Cauca, Resguardo de Yaquivá, Municipio de Inzá. En: MALVESTITTI y DREIDEMI. II Encuentro de Lenguas Indígenas Americanas (ELIA). Libro de Actas, 1era Ed. Universidad Nacional de Río Negro. Argentina, 2014. p. 377-386. MARTINEZ, R y CEPEDA, M. Material Educativo Computarizado Bilingue Sikuani– Español. [Página Web]. http://anibalcr.wordpress.com/proyectos MEJIA R, Paola. Situación sociolingüística del Wayuunaiki: Ranchería el Pasito. Trabajo de Maestría. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas, 2001. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Dirección de capacitación y perfeccionamiento docente, currículo y medios educativos. Programa de Etnoeducación. Seminario para la elaboración de material educativo para la etnia sikuani y de una propuesta de profesionalización para maestros bilingües sikuani. Bogotá, 1988. Normatividad Básica para Autoeducación. [En Línea] [Consultado el 8 de Mayo de 2014]. Disponible en: < http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85384_archivo_pdf.pdf > MINISTERIO DE CULTURA. Los sikuani: entrañables defensores de su territorio. [En línea]. [Consultado el 03 de octubre de 2013]. Disponible en: < http://www.mincultura.gov.co/areas/poblaciones/noticias/Documents/Caracterizaci %C3%B3n%20del%20pueblo%20Sikuani.pdf > MIGNOLO, Walter. El pensamiento decolonial: desprendimiento y apertura. En: CASTRO-GÓMEZ, Santiago Y GROSFOGUEL, Ramón. El Giro Decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. 1ra ed. Bogotá D.C.: Siglo del Hombre Editores, 2007. p 25-46. MORENO, Francisco. Principios de sociolingüística y sociología del lenguaje. 1ra ed. Barcelona: Editorial Ariel, S.A., 1998. 399 p. ONIC. Pueblos indígenas en riesgo de exterminio físico y cultural: caso Colombia. Autoridad Nacional de Gobierno Indígena. [En línea]. [Consultado el 23 de octubre de 2013]. Disponible en: <http://cms.onic.org.co/wpcontent/uploads/downloads/2013/03/Pueblos-Indígenas-en-riesgo-de-exterminioONIC-AUDIENCIA-14-DE-MARZO-WASHIGTON1.pdf > PLAZA, P. La revitalización de lenguas y culturas indígenas: causas y efectos. 2011. [En línea]. [Consultado el 2 de noviembre de 2013]. [Documento Pdf]. Disponible en: < http://dondelapalabra.proeibandes.org/pdf/2/PedroPlaza2.pdf> QUEIXALOS, Francisco. Notas de Gramática. Bogotá: Centro Cultural Jorge Eliecer Gaitán, 1983. 11 p. Fonología Sikuani. Bogotá: Instituto Caro y Cuervo. Imprenta Patriótica, Academia Colombiana de la Lengua, 1985. Diccionario Sikuani- español. Bogotá: Universidad de los Andes, 1988. 316 p. WAJALIWAISIANU: Sikuani piatitiwipexitsipaeba. Fundación Etnollano. Bogotá, 1994. WAJALIWAISIANU Entre cantos y llantos. Fundación Etnollano. Bogotá, 1995. RAMA, Ángel. Transculturación narrativa en América latina. 2da ed. Buenos Aires: Ediciones El Andariego, 2008. 352 p. [En línea]. [Consultado el 24 de Junio de 2014]. Disponible en: <http://iberoamericanaliteratura.files.wordpress.com/2012/08/93130150-ramaangel-transculturacion-narrativa-en-america-latina-pdf.pdf> RAMIREZ Cruz, Héctor. Diagnóstico sociolingüístico de Cumaribo, zona de contacto indígena – colono, Vichada Trabajo de grado. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas, 2003. 183 p. Presente y futuro del Sikuani en Cumaribo, Vichada. En: Revista Forma y Función. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Departamento de Lingüística, 2003. Vol. 16., p., 188- 204. REY G, Luz Libia. Estudio sociolingüístico de la Chorrera, Amazonas. Trabajo de Maestría. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencia Humanas. 2001. 220 p. RODRIGUEZ G, Sandra P. De lo visible a lo invisible. Un acercamiento a tres asentamientos indígenas en la Ribera del Amazonas de Colombia. Trabajo de Maestría. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas. 2004. 160p Diagnóstico sociolingüístico de la zona ribereña del río Amazonas: Ronda, Mocagua y la libertad. En: Revista Forma y Función. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Departamento de Lingüística., 2000. Nº 13,. p., 216-228 RODRIGUEZ, Gregorio et al. Metodología de la investigación cualitativa. España: Ediciones aljibre. 2da Edición. 1999. 378 p. ROJAS, Axel. “Gobernar (se) en nombre de la cultura. Interculturalidad y educación para grupos étnicos en Colombia”. Revista Colombiana de Antropología. Vol. 42 (2), Julio- diciembre 2011. [En línea]. [Consultado el 10 de Octubre de 2013]. Disponible en: <http://www.icanh.gov.co/recursos_user/RCA/RCAV47N2/v47n2a08.pdf> SOLANO, Felipe. Elementos para un diagnóstico sociolingüístico del nasa yuwe en el resguardo municipio de Jambaló, departamento del Cauca. Caso: vereda El Trapiche. Trabajo de Grado. Bogotá D.C.: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas, 2008. 131 p. SOLER, Sandra. Conductas y actitudes lingüísticas de la comunidad indígena inga. En Thesaurus. Boletín del instituto Caro y Cuervo, 54, 911-979. Bogotá, 1999. TOURAINE, Alain. ¿Podremos vivir juntos? Iguales y diferentes. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 1997. 335 p. UINO, Fernando. Cartilla de Gramática Nasa Cauca: Consejo Regional Indígena Del Cauca (CRIC), 2014. Cuento: Ecxthë wey “el Grito del Diablo” [Grabación Sonora]. Cauca: Consejo Regional Indígena Del Cauca (CRIC), 2014. Cuento: Kubxthë “El Mojano” [Grabación Sonora]. Cauca: Consejo Regional Indígena Del Cauca (CRIC), 2014. Cuento: Meewehx Yuwe “El Gallinazo” [Grabación Sonora]. Cauca: Consejo Regional Indígena Del Cauca (CRIC), 2014. Estudio Sociolingüístico Acerca de la Vitalidad de la Lengua Nasa (Páez). En la Vereda Zolapa en el Resguardo-Municipio de JambalóCauca. Trabajo de grado. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas 2007. 95 p. Plan de Protección/ Revitalización de las lenguas indígenas en el departamento del cauca [documento de trabajo]. Cauca: Consejo Regional Indígena del Cauca (CRIC). 1978-2010. UNESCO. Vitalidad y peligro de desaparición de las lenguas. París, 2003. 26p. [En línea]. [Consultado el 2 de Marzo de 2013]. [Documento Pdf]. Disponible en: <http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001836/183699S.pdf > WALSH, Catherine. Introducción (re)pensamiento crítico y (de) colonial en Pensamiento crítico y matriz (de) colonial: reflexiones latinoamericanas. Quito: Ediciones Abya-Yala, 2005. Interculturalidad, colonialidad y educación. Revista Educación y Pedagogía, Vol. XI, núm. 48, 2007. p 25-35. [En Línea] [Consultado el 15 de Noviembre de 2013]. Disponible en: <http://fongdcam.org/wpcontent/uploads/2012/01/Intercult-Inter-Colonialid-Educa.pdf> Interculturalidad y colonialidad del poder. Un pensamiento y posicionamiento “otro” desde la diferencia colonial. En: CASTRO-GÓMEZ, Santiago Y GROSFOGUEL, Ramón. El Giro Decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. 1ra ed. Bogotá D.C.: Siglo del Hombre Editores, 2007. p 47-62 (2007). Interculturalidad y (de) colonialidad: diferencia y nación de otro modo. Revista Educación y Pedagogía, Vol. XIX, núm. 48 VASILACHIS DE GIALDINO, Irene. Estrategias de investigación cualitativa. 1ra ed. España: Editorial Gedisa, S.A., 2006. 277 p.
institution	Universidad Libre de Colombia
collection	DSpace
title	Aportes educativos para el fortalecimiento de las lenguas Sikuani el caso de Cumaribo-Vichada
spellingShingle	Aportes educativos para el fortalecimiento de las lenguas Sikuani el caso de Cumaribo-Vichada Castro Mojica, Karen Dallana Lengua Sikuani Aportes educativos Educación Revitalizing Interculturalidad Coloniality Glotofagia Sikuani HABLA LENGUAJE HUMANIDADES TESIS TESIS-EDUCACIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS Revitalización Interculturalidad Decolonialidad Glotofagia Sikuani
title_short	Aportes educativos para el fortalecimiento de las lenguas Sikuani el caso de Cumaribo-Vichada
title_full	Aportes educativos para el fortalecimiento de las lenguas Sikuani el caso de Cumaribo-Vichada
title_fullStr	Aportes educativos para el fortalecimiento de las lenguas Sikuani el caso de Cumaribo-Vichada
title_full_unstemmed	Aportes educativos para el fortalecimiento de las lenguas Sikuani el caso de Cumaribo-Vichada
title_sort	aportes educativos para el fortalecimiento de las lenguas sikuani el caso de cumaribo-vichada
author	Castro Mojica, Karen Dallana
author_facet	Castro Mojica, Karen Dallana
topic	Lengua Sikuani Aportes educativos Educación Revitalizing Interculturalidad Coloniality Glotofagia Sikuani HABLA LENGUAJE HUMANIDADES TESIS TESIS-EDUCACIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS Revitalización Interculturalidad Decolonialidad Glotofagia Sikuani
topic_facet	Lengua Sikuani Aportes educativos Educación Revitalizing Interculturalidad Coloniality Glotofagia Sikuani HABLA LENGUAJE HUMANIDADES TESIS TESIS-EDUCACIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS Revitalización Interculturalidad Decolonialidad Glotofagia Sikuani
publishDate	2014-07-09
language	Español (Spanish)
format	Trabajo de grado (Bachelor Thesis)
description	La presente investigación más que un proyecto profesional, es una reflexión sobre la valoración de lo propio y los procesos epistémicos y sociales que se dan en los territorios colonizados tomando como caso particular la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús (IESCJ), ubicado en el casco urbano del municipio de Cumaribo, Vichada. Por una parte, este proyecto da cuenta de los procesos de auto denigración, discriminación y estigmatización que han sufrido las comunidades indígenas desde el inicio de la modernidad. Por otro lado, toma como base diversos documentos e investigaciones con el objetivo de diseñar una propuesta que fortalezca la lengua y la cultura sikuani en un espacio hegemónico y colonizante como el contexto educativo. This research rather than a professional project, is a reflection on the assessment of self and epistemic and social processes that occur in the colonized territories taking as particular case the Educational Institution Sacred Heart of Jesus (IESCJ), located in the center urban Cumaribo, Vichada. On the one hand, this project realizes the processes of self-denigration, discrimination and stigmatization suffered by indigenous communities since the beginning of modernity. On the other hand, it builds on various documents and research with the aim of designing a proposal to strengthen the language and culture Sikuani hegemonic and colonizing space as the educational context.
geographic_facet	Bogotá
url	https://hdl.handle.net/10901/8223
_version_	1779705056398934016
score	12,131701

Aportes educativos para el fortalecimiento de las lenguas Sikuani el caso de Cumaribo-Vichada

Ejemplares similares