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Fortalecimiento de las competencias de lectura y la escritura en los estudiantes del colegio Antonio Nariño I.E.D. de los ciclos II, III, IV, V y VI: eres lo que lees proyecto institucional

El proyecto de lectura y escritura “Eres lo que lees” inició a partir de las conclusiones y resultados del proyecto de lecto-escritura “LEAN”, en el segundo periodo del 2009. Durante año y medio, el grupo “Eres lo que lees” diseñó la metodología de la investigación, iniciando con la formulación de...

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Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Blandon Bolaños, Ingrid Concepcion, Castillo Rodriguez, Sergio Alejandro, Cifuentes Benitez, Rubiela, Escobar Osorio, Victor Alfonso, Martinez Gonzalez, Nelson, Rodriguez Rodriguez, Marisol, Rojas Castelli, Sandra Viviana, Vasquez Piñeros, Martha Liliana
Formato: Trabajo de grado (Bachelor Thesis)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2011-02-18
Materias:
Lectura
Escritura
Educación
andragogía
Reading
Writing
Understanding
Argumentation
Evaluation
Reading levels
TESIS
LECTURA
LENGUAJE
ESCRITURA
APRENDIZAJE
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
Andragogía
Comprensión
Argumentación
Evaluación
Niveles de lectura
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10901/8177

Internet

https://hdl.handle.net/10901/8177

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