Los maestros y sus pedagogías desde las representaciones sociales construidas por sus estudiantes del grado segundo del Colegio San Juan de Ávila
La presente investigación evidencia una perspectiva del quehacer docente, relacionada con las representaciones sociales creadas por los/las niños/as del grado segundo de primaria y su relación con el perfil esperado. Es decir, como cada profesor durante el constante convivir con los infantes hace qu...
Autores Principales: | , |
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Formato: | Trabajo de grado (Bachelor Thesis) |
Lenguaje: | Español (Spanish) |
Publicado: |
Universidad Libre
2012
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Materias: | |
Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10901/5886 |