El mentecato conceptual y la web 2.0 como herramientas tecnológicas para la formación académica del docente desde cuatro postulados epistemológicos

El presente trabajo busca favorecer la formación académica de los docentes en cualquiera de los niveles de escolaridad en que estén trabajando, mediante el apoyo de un objeto virtual de aprendizaje anclado en la web 2.0 como plataforma de información.

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Larrotta Castillo, Eduardo Jose
Formato: Trabajo de grado (Bachelor Thesis)
Lenguaje:Español (Spanish)
Español (Spanish)
Publicado: Universidad Libre 2012
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10901/5668